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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念(niàn)的指导下(xià)全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的(de)一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观(guān)察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的(de)特征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学(xué)生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师(shī)讲到(dào)的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色(sè)调(diào)占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没有联系(xì)，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下(xià)，必然会(huì)出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)乔布斯为什么把苹果给库克而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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