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快速背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书(shū)小窍门 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘诀大全(quán)

　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学(xué)习很重要(yào)的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没(méi)问(wèn)题。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发(fā)狠似的，咬牙切齿地去(qù)背(bèi)某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不(bù)成(chéng)声似(shì)的(de)复述。

　　你(nǐ)还可以得(dé)意(yì)洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人不一(yī)定在你面前);你亦可神(shén)秘兮兮(xī)，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别(bié)人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一(yī)种方(fāng)法，但(dàn)却(què)是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整(zhě戴choker就是m吗，戴choker什么意思ng)段或整篇的意(yì)思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基(jī)础上，就是(shì)有(yǒu)感情地(dì)大声朗读。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不妨一(yī)个(gè)人模仿不同(tóng)角色进行(xíng)对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学(xué)分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学(xué)依(yī)据:第一，朗读可以避免默读时(shí)容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神经，加快记忆(yì)速(sù)度(dù);第三，可以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助戴choker就是m吗，戴choker什么意思(zhù)于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四(sì)，可(kě)以(yǐ)熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以(yǐ)记忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法(fǎ)帮(bāng)助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇(piān)一(yī)起反而(ér)很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段(duàn)就奖励自己(jǐ)休息一(yī)会，或者吃点什(shén)么的(de)，相信(xìn)持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或(huò)学习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成(chéng)绩之(zhī)后，父母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生(shēng)动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学(xué)生们(men)可(kě)以棚(péng)银(yín)根据自(zì)己的实际(jì)情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯(kū)世(shì)有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样(yàng)也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词(cí)句，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还(hái)可以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是(shì)文科(kē)一些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常(cháng)常需要(yào)采取分段背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键(jiàn)信(xìn)息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记(jì)的(de)知识点(diǎn)，边(biān)读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前面记的过程，而在(zài)于后面的“回(huí)忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的(de)话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候(hòu)，要(yào)尝(cháng)试不用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的(de)语言，将背(bèi)诵(sòng)的内(nèi)容描述(shù)出来(lái)。

　　这(zhè)个(gè)过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的背诵(sòng)结果，也是检验你(nǐ)是否真正的理(lǐ)解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试(shì)的时候，相关(guān)知(zhī)识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描述(shù)的(de)是一段怎样(yàng)的场景，这个(gè)时候(戴choker就是m吗，戴choker什么意思hòu)往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

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