校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是(shì)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生(shēng)，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在(zài)内的。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面以及校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面，校园暴力具(jù)体(tǐ)表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(h顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉uán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次北(běi)京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件(jiàn)的(de)及时上报也(yě)做(zuò)出(chū)了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案(àn)中明(míng)确(què)提出(chū)，如(rú)发生欺(qī)凌事(shì)件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并(bìng)随时(shí)汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外(wài)，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还(hái)要(yào)求学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物(wù)理攻击，身体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没(méi)或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害(hài)者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或(huò)她(tā)不想要做的(de)散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外(wài)的(de)第(dì)三人人身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承(chéng)担(dān)相应的(de)补充(chōng)责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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