郑强老(lǎo)师引发了不(bù)小的争议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书记，职(zhí)位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名人(rén)，所到(dào)之处，人流(liú)涌动，他(tā)就代表着人(rén)气。

同时，由于郑(zhèng)强(qiáng)老师为人(rén)直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去青岛大(dà)学演(yǎn)讲，庆祝(zhù)青(qīng)岛大学(xu一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖é)建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学校邀请郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界举足(zú)轻(qīng)重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重，受(shòu)邀的不(bù)仅有郑强，还(hái)有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而(ér)来(lái)的官员，使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员离(lí)席(xí)了，整(zhěng)个(gè)演讲席的前(qián)排(pái)空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看(kàn)出(chū)了这(zhè)种(zhǒng)情况(kuàng)。<一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖/p>

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不(bù)要以为是(shì)你们(men)给大学面子，邀请你们来，是(shì)大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他们(men)身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义，来(lái)听演(yǎn)讲，就是走(zǒu)个过场。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的(de)话，有人支持，有人反对(duì)。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该给学生树立好榜样，认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批评这(zhè)些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就是(shì)出席(xí)开幕式而已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有时(shí)间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了，面子(zi)上过不去罢了，哪里(lǐ)是为(wèi)百姓(xìng)发声(shēng)。

公(gōng)说公有(yǒu)理，婆(pó)说(shuō)婆(pó)有理，各方各执(zhí)一词(cí)，互不相让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可(kě)一(yī)概而(ér)论。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙(máng)，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也情有(yǒu)可(kě)原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领导(dǎo)们是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生(shēng)的表(biǎo)率和带(dài)头(tóu)作(zuò)用，如果领导一言(yán)不(bù)合(hé)都提前走，那年轻的学子(zi)，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下(xià)去呢。

做(zuò)任何事(shì)，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而(ér)为(wèi)的习惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能是(shì)一时(shí)热(rè)度，难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有人中途离席，必(bì)然当(dāng)作(zuò)没有任何事发生，若无(wú)其(qí)事(shì)地继(jì)续提前准备好的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无论(lùn)他批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法(fǎ)的老师(shī)，值得(dé)肯定。

大(dà)学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚(liáo)主义的批评，是(shì)否有(yǒu)助于大学的进步，学(xué)生的(de)培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个人(rén)看来，高校(xiào)中有郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发(fā)自内(nèi)心，不怕(pà)得罪人地说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事(shì)情意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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