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一年(nián)级语文(wén)一类字(zì)和二类字是什么(me)意思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是(shì)在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科(kē)和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字(zì)和(h小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔é)二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的(de)虚(xū)宫格中(zhōng)的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他(tā)知识(shí)不要求全(quán)体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写出注(zhù)音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义(yì)。<小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔/p>

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字(zì)，学(xué)生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字(zì)，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩(hái)子(zi)去记(jì)，这样效果(guǒ)是非(fēi)常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字拿出来(lái)写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需要(yào)孩子们独立完成(chéng小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)。

　　如果这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的(de)注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字(zì)中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字在(zài)本(běn)课的读音，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的(de)其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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