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长征有多长公里 红军长征一共用了几年

长征有多长公里 红军长征一共用了几年 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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音读训读的解释(shì)是什么,音读训(xùn)读的解释

  问什么(me)是音读?什么(me)是训(xùn)读?答(dá)简单来说,每个汉(hàn)字一(yī)般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ),一种叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个(gè)汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的时候(hòu)的读音

长征有多长公里 红军长征一共用了几年  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同,大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但(dàn)是,这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

  的发(fā)音已经有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

  “训读”是(shì)按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

  来读(dú)这个汉(hàn)字时(shí)的(de)读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

  种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所(suǒ)用汉字的一种发音(yīn)方式,是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的(de)读音。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来(lái),叫音(yīn)读(dú)同一个汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种(zhǒng)读法(fǎ),是由于其在(zài)不同(tóng)时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉字(zì)的发音。

  每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在(zài)日语(yǔ)里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶假名的标记法存(cún)在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似于和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉(hàn)字,这意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今(jīn)除(chú)了(le)在语言学与语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思,这类的(de)韩(hán)语类似于日(rì)文的“国训”。

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