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  音读训读的解平安喜乐后面一句是啥,平安喜乐后面一句是什么释是什么,音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的(de)解释(shì)

  问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个(gè)汉字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入(rù)日本的时(shí)候的读音(yīn)

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同,大(dà)致可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言

  来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是(shì)什么意(yì)思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一(yī)种发音方式,是(shì)使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉(hàn)字的(de)形和义(yì),不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音读出(chū)来,叫音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的(de)发音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的(de)训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日语(yǔ)里(lǐ),训读(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐(nài)字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并(bìng)无关(guān)联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本(běn)万叶假名(míng)的标记法存(cún)在,充分(fēn)利用(yòng)这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

  平安喜乐后面一句是啥,平安喜乐后面一句是什么使用类(lèi)似(shì)于和训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些的汉字(zì),这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外,日(rì)常言语已经不(bù)再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意(yì)思(sī)为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来(lái)的意思(sī),这类的(de)韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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