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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重(zhòng)要(yào)的(de)一点(diǎn)就(jiù)是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不(bù)成(chéng)声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然那个人不一定(dìng)在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较(jiào)原始(shǐ)的(de)一(yī)种方(fāng)法(fǎ)，但(dàn)却(què)是(shì)经常用的(de)，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提(tí)是默读(dú)理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意思，在此基础上则(zé)可大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武之(zhī)地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情(qíng)越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇(yù)对话形式的，不(bù)妨一(yī)个(gè)snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样人模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或(huò)者(zhě)与(yǔ)父(fù)母(mǔ)、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默(mò)读时(shí)容易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记(jì)忆神(shén)经，加快记(jì)忆速度;第(dì)三，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪(zào)音干扰有助(zhù)于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情(qíng)绪(xù)高(gāo)涨(zhǎng)了，自然(rán)事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而(ér)很(hěn)慢，另外可(kě)以利用(yòng)奖励的(de)办法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会，或(huò)者(zhě)吃点什(shén)么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学(xué)习创(chuàng)造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)想象一(yī)下自己能考(kǎo)好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人(rén)赞扬的情(qíng)景，想象为(wèi)自己(jǐ)而(ér)自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体(tǐ)越好。

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情况不(bù)同，有的(de)学(xué)生早(zǎo)上的记忆(yì)力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力(lì)好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词(cí)进(jìn)行(xíng)背诵，同样也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学(xué)生可以先记住一(yī)些关键没(méi)和肢(zhī)的词句，再根(gēn)据这(zhè)些(xiē)词句进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可(kě)以帮(bāng)助学生(shēng)边理(lǐ)解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握(wò)住其(qí)中(zhōng)的内容，而不是为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗长(zhǎng)的(de)内容，我们(men)常(cháng)常需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一(yī)些(xiē)关键信息，比如(rú)：时间信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知(zhī)识(shí)点，边(biān)读的时候边画下(xià)来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式，加(jiā)速(sù)背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重点，往往不(bù)在(zài)于前面记的(de)过(guò)程(chéng)，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的内容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既(jì)是检验你的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真正的理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你(nǐ)考试的时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你(nǐ)能够写出(chū)来的答案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试(shì)中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样时(shí)候往往你就(jiù)能感到得(dé)心应手(shǒu)。

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