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　　画室速写，画画速写蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗(xiě)教学视频是速写培养(yǎng)敏锐(ruì)的(de)观察力和造型(xíng)能力，不仅是基础(chǔ)训练(liàn)中(zhōng)贯穿(chuān)始(shǐ)终的课题，也(yě)是造型(xíng)艺(yì)术(shù)中各专(zhuān)业的一门必修课程的。

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画室(shì) 速写，画画速写(xiě)教学视频(pín)

　　速写培(péi)养敏(mǐn)锐的观察(chá)力和造型能力(lì)，不仅(jǐn)是基础训练中贯穿始终的课题，也(yě)是造(zào)型艺(yì)术(shù)中各专业(yè)的一门必修课程。

　　最初画速写一定要掌握结构(gòu)、比例(lì)、动态、重心。

　　一、结

　　速(sù)写培养(yǎng)敏锐的观察力和造型能(néng)力，不仅是基础训练中(zhōng)贯穿(ch蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗uān)始终的(de)课题，也(yě)是造(zào)型(xíng)艺术中各专(zhuān)业(yè)的一门必修课程(chéng)。

　　最初画速写一定要掌(zhǎng)握结构、比(bǐ)例、动态、重心。

　　一、结(jié)构和比例

　　速写的目的在于培养(yǎng)正确的观(guān)察方法及严格(gé)的造型能力。

　　写生者(zhě)必须具备扎(zhā)实(shí)、熟(shú)练的(de)人体解剖知识，这样在写生中才能(néng)做到游刃有余，人体的内(nèi)部结构是没有变化的，变化的只有随着人体运动的动态、衣纹(wén)等。

　　因此，线的运(yùn)用与结构有着(zhe)密不可分的关系，表(biǎo)现方(fāng)法要为表现结(jié)构服务。

　　比例就是(shì)老师常说：“立七坐(zuò)五蹲三半”。

　　人体立姿为七(qī)个头高(gāo)（立七），坐(zuò)姿为五个头高(gāo)（坐五），蹲姿为三(sān)个(gè)半头高（蹲三半(bàn)），立姿手臂下垂(chuí)时，指尖位置在(zài)大腿二(èr)分一处。

　　二、动态(tài)

　　速写(xiě)人物有(yǒu)静、动两种姿(zī)势。

　　站、坐，属静(jìng)态，走、跑，是动态(tài)。

　　画速写，能够“首观动态”，画(huà)之前(qián)，就得对人体(tǐ)的各(gè)种动(dòng)作规律，做(zuò)到了如指掌，成竹在胸。

　　速写时才有底气。

　　临场时，才会忙而不乱，处而(ér)不惊。

　　若(ruò)能(néng)这般，我(wǒ)看关键(jiàn)是，在静态(tài)中要懂得稍息的原理，在动(dòng)态中要(yào)掌握走(zǒu)动的规律。

　　还要(yào)明白，什(shén)么是(shì)重(zhòng)心、重心线(xiàn)和(hé)支(zhī)撑面。

　　速写要从大体出(chū)发，画人(rén)物，要(yào)化繁为简，学(xué)会简笔画。

　　让(ràng)线条概括、简约、整体。

　　看速写动态时(shí)要把(bǎ)握整个关系，画准动态主(zhǔ)线和支线。

　　三、重心

　　重(zhòng)心(xīn)：指(zhǐ)的是人(rén)体平衡靠(kào)重心(xīn)的稳定(dìng)，重心是指物体的重力的中心。

　　人体站立的(de)重心分为无外力情况和(hé)有外力情(qíng)况。

　　在无外(wài)力的(de)情况下，重心可(kě)以以锁骨窝(wō)为标准，在双(shuāng)脚着力的情况(kuàng)下，重(zhòng)心一般在(zài)两(liǎng)脚之间(jiān)或略偏脚着力重的(de)一边;在单脚吃重的情况下，锁骨窝的垂直线会(huì)落在着力脚的(de)内(nèi)侧脚(jiǎo)踝。

　　速写人的身体(tǐ)形态(tài)是很(hěn)有特点的。

　　要看(kàn)模特整个身体姿态趋势。

　　(比如(rú)向左倾斜的人(rén)，重心就在左腿，但是右腿是浮(fú)着的，那整(zhěng)个身(shēn)体的重心绝对是落到着力的那(nà)条腿上的）

　　人物的运动就是(shì)重(zhòng)心和着力(lì)点的(de)不断移(yí)动(dòng)。

　　如(rú)果大家想表现出一定的动感，那就要学会利用重心和着力(lì)点的(de)理论。

　　从某种方面(miàn)来说：当人物的重(zhòng)心落空(kōng)时(shí)(就是不在(zài)中心线上(shàng)时)，人体(tǐ)会显得“不稳(wěn)”，如果大(dà)家能(néng)够利用好这种(zhǒng)“不稳(wěn)”，就(jiù)会使人物的动感加强。

　　速写的(de)技巧提升需要长期大量的(de)练习，多临(lín)摹(mó)，多借(jiè)鉴。