大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意思辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么(sī)

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学(xué)习量的辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么(de)一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及(jí)实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按(àn)学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了学(xué)年(nián)制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课程(chén辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么g)的学分，设(shè)置(zhì)必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各(gè)类课程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学生结(jié)业的(de)最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育(yù)方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外(wài)附加学分(fēn)可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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