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arctan1怎么算出来的,arctan1怎么算? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议(yì)。

郑强老师目前担任(rèn)太(tài)原理工大(dà)学的党委(wěi)书记,职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育界(jiè)的名(míng)人(rén),所到之处,人(rén)流涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同时(shí),由于郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng),说(shuō)话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都(dōu)会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然(rán)也(yě)是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气。

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青岛(dǎo)大(dà)学的百年校庆(qìng),举办(bàn)得相当隆重,受邀的不(bù)仅有郑强,还(hái)有青岛的(de)官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好(hǎo)炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程(chéng)中,有些青岛的官员离席(xí)了(le),整个演讲席(xí)的前(qián)排空(kōng)出了不少位置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬(jù),大概(gài)看出了这种情况。

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰离(lí)席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为是你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在(zài)官僚主义,来(lái)听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的话,有人支持,有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者(zhě)认为(wèi),郑强(qiáng)老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要,领导都来听(tīng)演讲了(le),应该给学生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲。

刚开(kāi)场不(bù)久(jiǔ)离(lí)席,是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人,是知(zhī)识(shí)分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出席开幕式而已(yǐ),又(yòu)不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时(shí)间很重要,哪有时间听你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠(dài)慢了,面子上arctan1怎么算出来的,arctan1怎么算?过(guò)不去罢了,哪(nǎ)里是为(wèarctan1怎么算出来的,arctan1怎么算?i)百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理(lǐ),各方各执一词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师(shī)批评(píng)离(lí)场现(xiàn)场,是(shì)在乎面(miàn)子?

中途(tú)离场(chǎng)的领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具体分析,不可(kě)一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行程(chéng)忙,事多,如(rú)果真有急事,中途离场,也(yě)情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容(róng),所以溜之大吉,那就无法令人赞同(tóng)了(le)。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做(zuò)好学生的表率和(hé)带(dài)头作用,如(rú)果(guǒ)领导一(yī)言不合(hé)都(dōu)提前走,那年轻的学子(zi),相对来说更加心(xīn)浮(fú)气躁,哪还(hái)有心(xīn)思(sī)听下去呢。

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做任何事(shì),都需要耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学子(zi)如果养(yǎng)成随性(xìng)而(ér)为的习惯,那做任何事(shì)都可(kě)能是一时热度(dù),难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者,看(kàn)到(dào)有人中途离席,必然当作没(méi)有任何事发生,若无其事(shì)地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种他看来(lái)不(bù)好的现象说出来(lái),加以(yǐ)批(pī)评。

无(wú)论他批(pī)评的对(duì)与(yǔ)错,这(zhè)种敢于说(shuō)出自我(wǒ)想法的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非(fēi)有大楼之谓也(yě),有大师之谓也(yě)。大学真正的目的(de),是(shì)培养学生,是教(jiào)书育人,是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义的(de)批评,是否有助于大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦率和直(zhí)爽之(zhī)人,能发自内心(xīn),不(bù)怕得(dé)罪人地说出心中想法,对(duì)高校是件好事。对很多事(shì)情(qíng)意(yì)见均一致(zhì)的高(gāo)校,大抵是没有太大的创新力的(de)。

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