音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为两个(gè)方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合前肖是指哪几个生肖真(zhēn)实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得(dé)想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产(c前肖是指哪几个生肖hǎn)业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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