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work on的用法以及语法,workon的用法总结

work on的用法以及语法,workon的用法总结 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式,小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的(de)答题模(mó)式(shì)和例题(tí)是小说标题的(de)作用(yòng):情节上,点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物,成为全文的线索;人物(wù)上,突(tū)出人物形(xíng)象或品质(zhì);主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比喻象征的运用,形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的(de)阅读(dú)兴(xīng)趣的(de)。

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高(gāo)考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题模式,小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式和例题

  小说标题的作用:情节上(shàng),点明中心事件或关键人、物,成(chéng)为全文(wén)的线(xiàn)索(suǒ);

  人物上,突(tū)出人物(wù)形象或品质;

  主题上,work on的用法以及语法,workon的用法总结揭示(暗(àn)示(shì))主旨;

  表达上,比喻象征的运用,形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣。

  文章(zhāng)情(qíng)节即围绕这一线索展(zhǎn)开,使文章结构(gòu)完(wán)整严谨。

  文(wén)章的写作线索(suǒ)大(dà)致可分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题(tí)目相关(guān)的主要(yào)有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

  物:以某物为(wèi)线索。

  情(qíng):以(yǐ)谁对谁的什(shén)么之情为线索。

  判定标准:标(biāo)题中出现具体事物、或具(jù)体情感(gǎn),就答这一点。

  1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出(chū)线索是什么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出线索(suǒ)带(dài)来的结构作(zuò)用:贯穿全(quán)文(wén),使文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的(dwork on的用法以及语法,workon的用法总结e)答题模(mó)式是什么(me)?

  小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题格(gé)式:

  (1)先看标题的表层义:(词语(yǔ)的(de)含义,概括内容,点明对象)。

    

  (2)再(zài)思(sī)考深层含义(yì):(引申义(yì)、比喻义(yì)、象征义);人物(wù)与人物(wù)的关系(xì)(表明人物性格、表明作者的情感与态度(dù));主(zhǔ)旨(zhǐ)与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示(shì))。

  标(biāo)题的作(zuò)用的答题格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是(shì)从理解文章(zhāng)标题关(guān)键(jiàn)词(cí)的(de)本义(yì),字(zì)面义入手,联系文章内容(róng),得出标题的深(shēn)层(céng)含义(yì)或作用。

  2、分析标题修辞(cí)。

  也就是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)的(de)修(xiū)辞手法入手,联系文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含的情感来(lái)理解标题的含(hán)义或作用。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文章的(de)写作内(nèi)容,作者(zhě)感情(qíng),主题思想入(rù)手,分析标题揭示的思(sī)想(xiǎng)内(nèi)容。

  标题的(de)常见作用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容(róng)。

  2、作为文章线(xiàn)索(文章情节围(wéi)绕这一线索展开(kāi))。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征意义(yì)。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文(wén)眼(yǎn)”(提示文(wén)章中(zhōnwork on的用法以及语法,workon的用法总结g)心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

  表明写作对(duì)象;关联主要(yào)情节;贯穿全(quán)文线索;透露情(qíng)感(gǎn)主旨。

  此外还有作用:寓意(yì)含蓄,引(yǐn)人深思;制贺(hè)橡造(zào)悬念,激发读者(zhě)的阅读兴趣。

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