说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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