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主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

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  初中生学(xué)习英语一定(dìng)要注意自己的学习方法(fǎ),下面为大家总结了初(chū)中生学好英语的(de)最有效方法,仅供大家参(cān)考。朗诵、背诵英语佳(jiā)篇(piān)

  在(zài)清晨(chén)阅(yuè)读英语(yǔ),每天就朗诵一篇文章即(jí)可。

  这一篇(piān)文(wén)章(zhāng)连(lián)续朗诵(sòng)至少十遍。

  但每一遍朗诵,都要非(fēi)常投入,就假装自己是美国或英(yīng)国(guó)的电视(shì)台主持(chí)人在(zài)主持节目和(hé)主播,你(nǐ)不是在(zài)读(dú)英语而是在(zài)用心声情并(bìng)茂地(dì)讲故(gù)事(shì)。

  你会发(fā)现你一遍比一遍朗诵(sòng)的好,这(zhè)个可以快速(sù)培养你的英语语感。

注重时态和语态的运用

  初中英语(yǔ)学习八大时(shí)态,但是重点考察五大时态---一(yī)般(bān)将来时、一般现(xiàn)在时(shí)、一般过去时(shí)、现在进行时、现在完成时。

  语(yǔ)态(tài)分为主动语态与被动语(yǔ)态,难点(diǎn)在于(yú)被动语态的(de)学习。

  中(zhōng)考主要考(kǎo)察(chá)一般现在(zài)时、一般将来时、一(yī)般(bān)过(guò)去时和含有情态动词的被动语态。

  学习(xí)方法:理解概念,牢记公式,熟记标志,准确(què)运用。

做(zuò)作业之前先(xiān)复习(xí)

  在初中英语学习中,做作(zuò)业之(zhī)前(qián)先(xiān)复(fù)习也很(hěn)重要。

  复习能巩固之前(qián)学(xué)过(guò)的知(zhī)识,强化学习(xí)效果。

  每天上(shàng)完英语(yǔ)课之后,对于老师布置的作业,先不要急着去做,而是要先(xiān)将当天老(lǎo)师讲(jiǎng)过的知识点(diǎn)以及(jí)课(kè)本上(shàng)的内容(róng)仔细复(fù)习一遍,然后(hòu)再去做作业。

  这样不仅能让做作业的正确(què)率增(zēng)高,同(tóng)时也达到了温故知新的效(xiào)果。

课下进(jìn)行大量(liàng)阅读

  要具备一定的英语听、说、读(dú)、写能力,首先要掌握(wò)一定(dìng)的词汇量。

  快(kuài)速(sù)扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读(dú)。

  理解和速度是阅读的两项基本(běn)功,两(liǎng)者缺一不可。

  语言学家和(hé)心理(lǐ)学家的(de)研究证(zhèng)明:加深理解可以加快读(dú)速;反过来,读速的加快也能加(jiā)深理解。

  两者是(shì)相互(hù)促(cù)进的。

怎样学好英语最有效的(de)方法有(yǒu)哪(nǎ)些?

  综述:学习英语最最重要的就(jiù)是词汇量(liàng)。

  1.记忆单(dān)词的方法(fǎ)

  学英语最关键的(de)就是单词了,毕竟英语词句是(shì)有多个单词组成(chéng)的(de),所以要学会如何扩充自己单(dān)词(cí)量;大致可以通过阅读、生词记忆等方式来增加新词汇量,如果出现无法记(jì)忆的新单(dān)词或者难(nán)度较大的单(dān)词(cí)记(jì)得记录一下,并不断的去使用新单词,这样(yàng)总归比你不断的通过脑力去(qù)记忆好(hǎo)很多的。

  2.培养(yǎng)自己的解决问题思路

  在学槐坦铅英语的过程当中相信每一(yī)个(gè)人都(dōu)有遇到过难(nán)题,而这(zhè)些(xiē)难题(tí)有些人则选(xuǎn)择逃避,有(yǒu)些(xiē)人(rén)则选择直视,所(suǒ)以(yǐ)要学会(huì)信(xìn)或如何去解决(jué)问(wèn)题,养(yǎng)成(chéng)解决问题的思(sī)维方式,要(yào)想培养自己解决(jué)问题的能力最好的方(fāng)法就是不断(duàn)的给自己制(zhì)造(zào)一些新的问(wèn)题,由(yóu)简入难的创(chuàng)造。

  3.学习互动分享

  要说英语学习(xí)的最终目的就是交流,因而(ér)要想从根本上(shàng)学好英语,交流就是必不可少的,所以(yǐ)学要(yào)学会如何将自己学到的(de)通过交流分享出去,与别人多多互动交流,一方面(miàn)对(duì)自己(jǐ)的英语思维(wéi)方式有好(hǎo)处(chù),一方面(miàn)也可以(yǐ)突(tū)破自身英语交(jiāo)流的心理障(zhàng)碍,时间一长也容易形(xíng)成肌(jī)肉记忆的(de)。

  4.塑(sù)造良好(hǎo)的英语学习环境(jìng)

  需要(yào)为自己建(jiàn)立(lì)一(yī)个固定(dìng)的语言学习环境(jìng)。

  在这(zhè)样一(yī)个(gè)语言学习环境中,我们会慢慢自然地(dì)学习它。

  如(rú)果一个根本(běn)不(bù)会说英语的(de)人(rén)被扔到国外,即使他的(de)英语水平(píng)更差,当他回来(lái)的时候,他(tā)的(de)英语水平铅好(hǎo)也(yě)会很(hěn)好。

  5.树立(lì)英(yīng)语(yǔ)学习自(zì)信(xìn)心

  学习中最(zuì)忌讳的(de)是(shì)钓鱼三(sān)天(tiān),主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补晒(shài)网两天,所以在(zài)学习的过(guò)程(chéng)中。

  我们必须学会树立(lì)学习(xí)的自信,并不(bù)断(duàn)地告诉自己,我(wǒ)们可以做到。

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