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抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠

抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠 十宗罪蜗牛人图片 做事情慢的人会变成蜗牛人很恐怖

十宗罪蜗牛(niú)人图片是什么?蜗牛人(rén)其(qí)实是日本(běn)的(de)很(hěn)著名的恐怖小说(shuō)家伊藤润二(èr)的作(zuò)品,这个内容是在(zài)他(tā)的作品《漩(xuán)涡》中的一个片(piàn)段,故(gù)事(shì)很恐怖(bù抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠)的(de),做事(shì)情慢的人会变成蜗牛人很(hěn)恐怖,他们因(yīn)为受到(dào)了(le)漩涡的诅咒才会变(biàn)成这个样子的。蜗(wō)牛人他们(men)一(yī)般(bān)都是发生在行(xíng)动缓(huǎn)慢的(de)人的(de)身上(shàng)的(de)事情啊, 那么这(zhè)个关于蜗牛人(rén)的故事究竟是什么样子的呢?一起来看(kàn)一看(kàn)吧。

十宗(zōng)罪蜗牛人图片 做事情慢的人(rén)会(huì)变成蜗牛人很(hěn)恐怖
十宗(zōng)罪蜗牛人

蜗牛人(rén)是一个漫画中(zhōng)的故(gù)事(shì),这个漫画的名(míng)字(zì)是《漩涡》不是十宗罪(zuì)中的故事(shì),但是这个故事和(hé)十宗(zōng)罪(zuì)中也有(yǒu)不(bù)少(shǎo)相似的地方(fāng),其中(zhōng)在这个(gè)蜗牛人成为蜗(wō)牛的时候(hòu),他的浑身都是点点(diǎn)的时(shí)候,据说这些点(diǎn)点都是它的卵(luǎn),然后浑身(shēn)都是密(mì)密麻(má)麻的感觉,看上去(qù)让人(rén)抓狂的样子,如果(guǒ)是有密(mì)集恐惧症的人,估计(jì)真的会被恶心到的(de),这个(gè)故(gù)事(shì)的(de)结尾也更加(jiā)的恐怖和(hé)血腥,不得不说伊藤(téng)润二真(zhēn)的是恐(kǒng)怖漫画中(zhōng)很厉害的作者(zhě)了。

十宗罪蜗牛人图片 做事情慢的人会变成蜗牛人很(hěn)恐怖
蜗(wō)牛(niú)人图(tú)片

这个蜗(wō)牛人(rén)的(de)故事的,其(qí)实是漩涡(wō)中(zhōng)的小高潮部分了,故事(shì)的开(kāi)端就是应(yīng)该下雨(yǔ)的季节(jié),一个(gè)男孩只有在下(xià)雨天才来(lái)上学,而且也从来不会打(dǎ)伞,他(tā)因(yīn)为(wèi)和同(tóng)学(xué)没有办法(fǎ)融合在一(yī)起玩耍,所以被(bèi)很多的人欺负,一些坏同学他他们扒(bā)光(guāng)了男孩(hái)的衣(yī)服,发现男孩的身上(shàng)有一个(gè)漩涡(wō)的图案,等到第二天(tiān)的时候,这个(gè)男孩的(de)背(bèi)上长出(chū)了一个的(de)硬壳的东西,等到第三天再来上(shàng)学(xué)的(de)时候,他的身上就有了一个蜗牛壳(ké)。

十(shí)宗罪(zuì)蜗牛人图片 做事情慢(màn)的人会变(biàn)成蜗牛人很恐怖
十宗(zōng)罪(zuì)蜗牛人

有(yǒu)等了(le)几天的时(shí)间,当然又是一个(gè)的(de)下雨天的时(shí)候(hòu),这个男孩他已(yǐ)经变成(chéng)了蜗牛然(rán)后在学校的I墙上爬(pá)起(qǐ)来,学校(xiào)叫来了男(nán)孩(hái)的父母,男(nán)孩(hái)的(de)父母却不相信(xìn)这(zhè)是自己的(de)孩(hái)子,就走了(le),男孩变成了蜗牛(niú)之后就被学校关进了笼子里面,然后之前的那(nà)个(gè)欺负男孩的同学又(yòu)来欺负(fù)变成蜗(wō)牛的(de)男孩了,同(tóng)学制止他(tā),但是他(tā)却说蜗牛是无法(fǎ)还手的(de), 但(dàn)是后(hòu)来(lái)的几天中的,这(zhè)个坏男生开始一直喝水,而且(qiě)好久都么(me)有来上学了。

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蜗牛(niú)人图(tú)片(piàn)

之后的(de)又开始下(xià)雨了,下雨之这个的(de)坏同学(xué)回来了,但是(shì)已经变成了一个蜗牛,然后他也被(bèi)关进了笼(lóng)子里(lǐ)面,但是让(ràng)很多的(de)人(抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠rén)没有想到的是,这两(liǎng)个人巨大的蜗牛竟然开始(shǐ)交配了,以为蜗牛是(shì)雌雄一(yī)体的,之后下(xià)了很久的(de)雨,两只蜗(wō)牛都不(bù)见了,然后老师带着学生去找(zhǎo)这(zhè)两只蜗牛,在学(xué)校(xiào)的后山(shān)找到了(le)很多的蜗牛蛋,老师将他(tā)们全部踩(cǎi)碎(suì)了,之后老师也失踪(zōng)了(le),最后老(lǎo)师出现的(de)时候已经也是(shì)蜗(wō)牛了。

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