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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两次以上(shàng)使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的(de)目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构安(ān)排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小(xi狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字ǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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