校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间的(de)欺负行为也算在(zài)内的(de)。

　　关于(yú)校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面以及校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴(bào)力的主要表现是什么，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面，校园暴(bào)力具体表现(xiàn)，校园(yuán)暴(bào)力的五种行为等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释重(zhòng)复(fù)发生，而(ér)不是(shì)单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的(de)《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中要求，学校在启(qǐ)动调查(chá)处理程序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的(de)实施方案中，除了(le)对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做出了严格(gé)的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在(zài)10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料(liào)并随时汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释接

　　与(yǔ)东城区类似(shì)，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区(qū)教委外(wài)，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要(yào)求(qiú)学(xué)校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者的(de)重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未(wèi)能保护自(zì)己的(de)情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害(hài)者的(de)体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能力人在学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 文言文许行原文及翻译注释，文言文许行原文及翻译及注释