张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明(míng)未(wèi)来(lái)方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联(lián)网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪(xuě)峰(fēng)借(jiè)用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出(chū)众的(de)口才柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评(píng)论高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子(zi)的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学的(de)教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重(zhòng)磅发声(shēng)，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的(de)高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕了(le)。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)是聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经(j柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹īng)营能不能持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的(de)。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的(de)思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际情况存在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作(z柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹uò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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