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九年一贯制教育(yù)是什么意(yì)思(sī)啊，九年一贯(guàn)制啥意思

　　九年一贯制是指该(gāi)校的(de)小学和初中施(shī)行一(yī)体化的教育，小学毕业后(hòu)可直升本(běn)校初中。

　　“小升初(chū)”原(yuán)则(zé)上(shàng)不许择校流动，希望在本(běn)校(xiào)升(shēng)初中的(de)学生也不(bù)用为上初中费尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学(xué)校的年级通(tōng)常被称为(wèi)1年级、2年级……，至9年级。

　　这(zhè)样在学生年(nián)龄较小(xiǎo)，适应(yīng)能力(lì)较弱(ruò)的时候(hòu)的教育会(huì)有一个连贯性(xìng)。

　　主要特点：一是(shì)连贯，在九年义务教育(yù)过程中，学生(shēng)从一(yī)年级至九年级，相继完成小学(xué)至(zhì)初中教育，其间不(bù)间(jiān)断、不(bù)选拔(bá)。

　　二(èr)是就近入学、取消招生考(kǎo)试(shì)。

　　小升初直接(jiē)升(shēng)入(自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗rù)本(běn)校初中，不必再受(shòu)小升初折磨之苦。

　　三(sān)是(shì)实行统一的(de)学(xué)校行政(zhèng)、教育(yù)、教(jiào)学管理。

九年(nián)一贯是什么意思(sī)?

　　九年一贯(guàn)的(de)意思介绍如下：

　　九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)制是(shì)中国教育体制(zhì)中(zhōng)的一种基础教育模(mó)式(shì)，也被称(chēng)为(wèi)“九(jiǔ)年义务教育”。

　　这种制(zhì)度要求学生(shēng)在完成九年的基础教育后，可以选择继续深造或(huò)者(zhě)直接就业。

　　九年一(yī)贯制从小(xiǎo)学(xué)一年级(jí)开始，一直到初中三年级结束，通(tōng)常(cháng)是六(liù)岁到十五岁。

　　在这个阶段，学生需要学习(xí)基础的语文、数学、英语(yǔ)等(děng)科目(mù)，同时也会(huì)学习一些其他(tā)领(lǐng)域的知识，如科(kē)学、艺术、体育等(děng)。

　　九年一贯制的实施有利于(yú)普及基础(chǔ)教(jiào)育，提高全民素质，促进教育公平。

　　同时，它(tā)也为学生提供了更多的选择机会，他们可以选(xuǎn)择(zé)继续高中、大学等学(xué)习，也可(kě)以选择参(cān)加(jiā)职业培训或直接就业。

　　尽管(guǎn)九(jiǔ)年一贯制在中(zhōng)国得到了广(guǎng)泛的推广和实施，但仍(réng)然存在一(yī)些问题和(hé)挑战，如教育资源不平(píng)衡、师资(zī)睁陪不足等。

　　为了(le)不断改进(jìn)教(jiào)育体(tǐ)制，中国(guó)政(zhèng)府一直在致(zhì)力于改革和(hé)完善九年(nián)一贯制。

　　九年(nián)一贯的相关造句(jù)如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务(wù)教育(yù)体制(zhì)具有效率和(hé)公平的优势。

　　2、十五(wǔ)中学座落(luò)在母亲汉江之畔，是一所充满朝(cháo)气的九年一(yī)贯制学校。

　　3、悉袜(wà)蠢公办(bàn)九年一贯制(zhì)的江北嘴实(shí)验学校,加(jiā)上接轨国际的香港博瀚幼儿园,紫(zǐ)御(yù)江山业主子女(nǚ)可在家门口解(jiě)决幼(yòu)、小(xiǎo)、初(chū)12年全程(chéng)优质教育。

　　4、丰庆路(lù)小学(xué)和(hé)农科(kē)院中学计划调整为新建琉璃寺九(jiǔ)年一贯(guàn)制学校,该校好旦(dàn)设置为60个教学班,其中初中教学班(bān)24个,小学(xué)教学班36个,预计11月(yuè)开工建设。

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