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集美大(dà)学自考和高(gāo)考的(de)区别是什么，集美大学自考和高考的区别(bié)大(dà)吗

　　集美(měi)大学(xué)自考和高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高(gāo)等学(xué)校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中(zhōng)所(suǒ)有人(rén)员期待成才的一种现实性必备途径(jìng)，羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度其(qí)价值(zhí)意义无异于(yú)古代封建时期的(de)科举取仕(shì)一般(bān)，是所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考(kǎo)以(yǐ)来，由于学(xué)习方式的开放性特(tè)点，以(yǐ)及(jí)理论知识的完备性(xìng)要求，而广受专科学(xué)生以及社(shè)会励志改变命运人士的(de)欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育是(shì)社会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而(ér)继(jì)续教育则是社会中在职人(rén)员追求(qiú)上进的最有(yǒu)效(xiào)手段，自(zì)考(kǎo)作(zuò)为(wèi)继(jì)续教育(yù)的先(xiān)行者，起到了对(duì)于高考制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运”的(de)群体(tǐ)，对于这一类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社会的学术追求(qiú)重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的(de)价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符合现代化建设(shè)所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具(jù)开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学(xué)习方式(shì)具(jù)有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放(fàng)性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到(dào)其他求学(xué)人(rén)群的学习需求，而且一(yī)考定终身模式，多(duō)少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬(chèn)色(sè)彩，我们应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自(zì)学考试(shì)本科的简称，自考本(běn)科是我国基本高等羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度教(jiào)育制度之(zhī)一，成(chéng)绩合格后由主考学校和(hé)高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考试(shì)委(wěi)员会联合(hé)颁发大学毕业证书(shū)，国家承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科学历，根据(jù)国(guó)家(jiā)教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕(bì)业证书相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单(dān)位为(wèi)什(shén)么(me)不承认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本科(kē)是靠自(zì)学(xué)出来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能(néng)力，所(suǒ)以不承认。

　　自(zì)考学历(lì)找工作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的(de)答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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