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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来(lái)的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数如(rú)果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位(49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数wèi)，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

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　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给学生时间和(hé)资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一(yī)系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习上不会太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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