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大学专业分流什么(me)意思啊，什么叫(jiào)大学专业(yè)分(fēn)流

　　专业分流是为了大学为了(le)施行按类培养学生而开(kāi)展的工(gōng)作,学生(shēng)在所属(shǔ)培(péi)养大类内申请,分(fēn)流(liú)到(dào)某一(yī)具(jù)体专(zhuān)业,而后进入专业培养阶段的(de)学(xué)习。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料很多高校拓宽了招生口径，有些是按(àn)大类(lèi)招生(shēng)，也有一(yī)些(xiē)是将多个(gè)不同大类专业整合在一起招(zhāo)生的。

　　这些按宽口径招收的学生，入校后(hòu)，前期(qī)接(jiē)受共通(tōng)的.基(jī)础教育，后期(qī)可按(àn)照高校的相关规定在招生专业(yè)所涵盖的专(zhuān)业和专业方向(xiàng)中再做进一步的专业选择，也叫专业分(fēn)流，以实现专业教育。

大学分流是什(shén)么意思

　　大学的分流主要就是先按照学科的(de)总(zǒng)类或者大类进行招生，也就是高校里比较相近(jìn)或者相(xiāng)同的学(xué)科门类，或(huò)者是(shì)通院系进(jìn)行的(de)专(zhuān)业合并，轿圆扰(rǎo)以此进行招生，而在(zài)学生入校以后，经过1—2年的基础培养(yǎng)以后，在(zài)根据兴(xīng)趣和(hé)双向选择的原(yuán)则(zé)从而(ér)进行(xíng)专业(yè)分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效率。

　　一般(bān)按照(zhào)“大类(lèi)招生(shēng)培养(yǎng)”主要就是(shì)可以克服由于(yú)专业分化(huà)过细(xì)造成比较分(fēn)散(sàn)的(de)局面，还(hái)可以(yǐ)更好(hǎo)的发挥出院系在教学的过程(chéng)中相关作用(yòng)，以及(jí)有利于师(shī)资方面和设备方面的(de)资源(yuán)能(néng)够得到有(yǒu)效合理的(de)安排，从(cóng)而可以做到(dào)提高该院校的腔带(dài)整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培养人(rén)才(cái)。

　　在提高(gāo)效率的前提就是培养(yǎng)人(rén)才，如果学院从“宽口(kǒu)径、厚基(jī)础”的培(péi)养要求出发，不进可以将专业的.覆盖性扩(kuò)大，还能创造新(xīn)的学科(kē)和课程体(tǐ)系，从而达到一种优化人才的(de)培养(yǎng)模式，尤(yóu)其(qí)是(shì)在当(dāng)下的经(jīng)济(jì)时闭旦代中，社会需(xū)要的(de)就是各种(zhǒng)人(rén)才(cái)能够具备创(chuàng)新意识和能力的(de)存在，最重要的就是能够有效的解决(jué)学生整体(tǐ)科(kē)目成(chéng)绩和整体素质参差不齐的情况，从而(ér)创造现下的平衡状态。

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