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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是一种既陈旧，又赋(fù)有生命力的科学研讨办(bàn)法。

　　不管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下(xià)永久(jiǔ)的痕迹都离(lí)不(bù)开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限性和个别(bié)生命(mìng)与知道的有限性的对(duì)立，决议(yì)了咱们在研讨逝去的(de)事实时有必(bì)要(yào)果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一(yī)种思想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨(tǎo)的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一(yī)种是实例(lì)法，借助于给出(chū)的(de)一(yī)组输入/输出实例逐渐(jiàn)导出(chū)适(shì)于一类问(wèn)题(tí)的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依据现有的(de)科学(xué)理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提(tí)出(chū)规划，使(shǐ)用科学仪(yí)器和(hé)设备，在天(tiān)然条件下，经过有意图有步骤地操作，依据调(diào)查(chá)、记载、测(cè)定(dìng)与此相随同(tóng)的(de)现象的改(gǎi)变来(lái)确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法(fǎ)可以使人们对(duì)研讨目(mù)标的知(zhī)道进(jìn)一步准(zhǔn)确化，以便愈加科学(xué)地(dì)提醒规(guī)则，掌握实质，理清(qīng)联系，猜测事物的发展趋势。