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萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一(yī)步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能(néng)自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。