朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言(yán)之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有新的医学(xué);大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去。<两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音/p>

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无(wú)非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革(gé)命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定(dìng)，有(yǒu)未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出(chū)气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们(men)，他们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音)散文集《朝花夕拾(shí)》。

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