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奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久>

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久>

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据(jù)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难看(kàn)的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革(gé)使(shǐ)中(zhōng)国农村发(fā)生了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜过长,语言应奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久该精炼(liàn),内容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。