全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片是(shì)全因素速(sù)写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子(zi)，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调(diào)全(quán)因素素描就是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法”。<100块钱值多少美元，100美元是几百元钱/p>

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失(shī)去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师(shī)也不(bù)知模(mó)特儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象(xiàng)感知100块钱值多少美元，100美元是几百元钱能(néng)力(lì)的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要(yào)特别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互(hù)不统(tǒng)属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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