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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类吴亦凡资产多少亿的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（吴亦凡资产多少亿3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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