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小学黄(huáng)冈和53天天练哪个好，53天天练和黄冈同步(bù)练哪个难度大(dà)

　　《五三天天(tiān)练》和《黄冈(gāng)》的区别(bié)

　　《五三天(tiān)天练》和《黄冈(gāng)》都是非常不(bù)错(cuò)的辅助学习资料(liào)，《五三天天(tiān)练》生物一些题(tí)目可能(néng)回比《黄冈》难一些(xiē)。

　　《53天天(tiān)练(liàn)》语文里面有课(kè)堂笔记，数学有(yǒu)口算，梯形很全面，老师都说不错。

　　带着问题(tí)去上课，提高(gāo)听课(kè)效率，培养专注力。

　　《53天(tiān)天练》题目由(yóu)浅(qiǎn)入(rù)深，逐步引导的(de)，基础差的孩子可以做简(jiǎn)单的基(jī)础题(tí)，成绩偏好(hǎo)的孩(hái)子，可(kě)以挑战后面的难度较高的奥数题。

　　《黄冈小状元》系列丛书是(shì)由中(zhōng)小学(xué)生教辅读物的知名出版机构——龙门书(shū)局出版发行的知名优秀教辅品牌(pái)图书(shū)。

　　凭(píng)借(jiè)龙门(mén)书局实(shí)力和(hé)资(zī)源，《黄冈小状元》已成为享誉(yù)全(quán)国的品(pǐn)牌，经过连(lián)续几年修(xiū)订(dìng)，《黄冈(gāng)小状元》更加充实，更加成(chéng)熟，更(gèng)加(jiā)完善。

　　数学习(xí)题练习的目的(de)是通过完成乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年每(měi)一道题(tí)目(mù)后认(rèn)真思考，思考(kǎo)题型、考点、解(jiě)题方法(fǎ)等信息，并对其做到举一反三。

　　对(duì)易错题(tí)，找到(dào)出错原因(yīn)，保证(zhèng)相关知识点的了(le)解掌握。

　　所(suǒ)以，对作(zuò)题的基本原则为“求(qiú)精，不求(qiú)多”。

　　作题(tí)必不可少(shǎo)，但题海战术不可取。

　　有很多同学喜欢通(tōng)过高(gāo)难度试题及偏题，来(lái)考验自己。

　　解题成功，获取成(chéng)就的快感。

　　解题失败，了解自己自身实(shí)力水平。

　　其实这也是不正确的(de)方法。

　　因常常(cháng)挑战高难度，反而忽略了基础(chǔ)性的知识(shí)，如：书本里的定律(lǜ)、概念、公式等知识(shí)点。

　　导致(zhì)考试时经常出现基(jī)础题丢分现(xiàn)象。

黄冈小状元(yuán)和53天天练的区(qū)别 哪个好

　　 53更加适合(hé)学生用来(lái)打基础，比较简单，而黄(huáng)冈更适合提(tí)高能力，黄冈的(de)题都会(huì)比(bǐ)较难，不适合基础薄弱的(de)学生！

黄(huáng)冈(gāng)小(xiǎo)状元和53天天练(liàn)有什么不同

　　 《53天(tiān)天(tiān)练》语文里面有(yǒu)课堂笔(bǐ)记(jì)，数学有口算，梯形(xíng)很全面，老(lǎo)师都说不错(cuò)。

　　带着问(wèn)题去上课，提高听课效(xiào)率，培养专注力。

　　《53天天练》题目(mù)由浅入(rù)深(shēn)，逐步引导的，基础差的孩子可以做简单的基础题(tí)，成绩偏(piān)好(hǎo)的孩子，可以挑战后面的难(nán)度(dù)较高的奥数题(tí)。

　　 《黄冈(gāng)小(xiǎo)状元》系列丛书(shū)是由(yóu)中小学生教(jiào)辅读物(wù)的知(zhī)名出版机构——龙门(mén)书局出版(bǎn)发行的知名(míng)优秀(xiù)教辅品牌图书。

　　凭借龙门书局实力和(hé)资源，《黄冈小状元》已成(chéng)为享誉(yù)全国的品牌，经过连续几年修订，《黄冈小状元》更加充实，更加成熟，更加完(wán)善(shàn)。

　　 单元(yuán)基础知识训(xùn)练，创编大量与(yǔ)现实生活相结合的新题好(hǎo)题，题(tí)型多样，图文(wén)并(bìng)茂，层次合理(lǐ)。

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黄冈(gāng)小状(zhuàng)元和53天(tiān)天(tiān)练(liàn)哪个好

　　 《53天天练(liàn)》和(hé)《黄冈》是很好(hǎo)的辅助学习(x乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年í)材料。

　　 “五(wǔ)三天天练(liàn)”语文(wén)有猛指课(kè)堂笔记，数学有口算，梯形很全(quán)面，老师说不错。

　　带着问题去上课，提高听力效(xiào)率，培(péi)养集(jí)中(zhōng)注意力(lì)的能力。

　　”53日常练习“话题从简(jiǎn)到深，循序(xù)渐进，配知山孩子的(de)基础差可以做简单的基(jī)本(běn)问题，表现出对(duì)孩子的偏(piān)爱，可以挑战(zhàn)以后更高难度的(de)奥(ào)运会。

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