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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班以及幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)方(fāng)面等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学(xué)习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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