果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的-惠安汇通石材有限公司

果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

　果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的　

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我们(men)学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对全文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻(xún)味的话,既能(果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的néng)做到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质(z果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的hì),似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格(gé)特征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感(gǎn)到(dào)是(shì)多余的(de),或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。