天才总是(shì)和我们这些凡人(rén)是有(yǒu)所不同的，霍金就是一个世界(jiè)公认的天才，但(dàn)是我们却(què)知道的是他的身体一直都不是特别的(de)好，到了最后他应该(gāi)是除(chú)了(le)大脑，其他(tā)地方都已经失去(qù)了(le)功能了，但(dàn)是的他却依然是一个的让人都(dōu)敬佩的科学家，这样的人是(shì)一个励志的(de)人生，最(zuì)后的时刻这个(gè)科学家还是离开了(le)，但是他的(de)离开却依然(rán)是有价值的，那么最后的霍金离开的时候，都说是恐怖的，那么究竟是怎么回(huí)事呢?霍金的死(sǐ)亡过程30秒的短视(shì)频有吗？全是(shì)网友恶搞没道德。

霍金的死(sǐ)亡(wáng)过程(chéng)

霍金是让人(rén)敬佩的物(wù)理学家(jiā)，天(tiān)文学家，这样(yàng)的人的去(qù)世对于整个全人类来说都(dōu)是(shì)一个大的遗憾，但是(shì)生老(lǎo)病死终究是(shì)无法改变的，所(suǒ)以对于他们的(de)去(qù)世(shì)我们也(yě)应该有一个(gè)正确的(de)眼(yǎn)光和态(tài)度的，其实霍金的(de)身(shēn)体很(hěn)早(zǎo)就已(yǐ)经(jīng)非常的不好了，但(dàn)是靠着他(tā)坚强的(de)意(yì)志力，他(tā)还是(shì)成功的生(shēng)活到了(le)今天，成为了世界级(jí)别(bié)的科学家，但(dàn)是在他去世之后竟然有人在网络上面发布(bù)了一相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术则(zé)霍金死亡30秒(miǎo)的(de)视频。

这段视频的时(shí)间很短，但(dàn)是(shì)背(bèi)景音(yīn)乐确实非常恐怖(bù)的音(yīn)乐，而且里面的霍金的(de)头部也(yě)做了特效，很恐怖的(de)那(nà)种画面，这样的感觉让(ràng)我(wǒ)们感觉好像霍金就不是一个真正的人类而已，其实这样(yàng)的(de)视(shì)频(pín)我们一看就知(zhī)道的(de)他是假的内容，是试着想象一下(xià)，那(nà)一个的正常的(de相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)人会将自己的(de)家(jiā)人去世的现场给(gěi)录下(xià)来多(duō)呢？而且录(lù)下来(lái)之后还要在发布到网络上面，这样的人(rén)现实中(zhōng)是不会存在的，何况霍金还是著名的科学家。

霍金的(de)死亡过(guò)程

虽然(rán)在西方国(guó)家，很(hěn)多的(de)人(rén)对于这些事情(qíng)的(de)看法是很坦然的，对于生死(sǐ)看的没有那么(me)的(de)强硬(yìng)，但(dàn)是(shì)我们不得不说的是的(de)，人都相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术是有感情的，对于自己的亲人的去世如(rú)今没(méi)有几个人(rén)是开心的吧(ba)，所以这个短(duǎn)视频根本就不是真(zhēn)正的霍(huò)金去世的短视频，只是的一个(gè)我(wǒ)们国(guó)内的制作短(duǎn)视频的人做的一(yī)个噱(jué)头而已，当时的霍金(jīn)去世的时候，几次的登上的了热(rè)搜，所以有些人就(jiù)故(gù)意的去蹭这样的热度。

其(qí)实不管是谁(shuí)，也不管是哪国(guó)的人，只要是去世了其实都是应该被人尊(zūn)敬(jìng)的(de)，毕竟我们(men)有老话“逝(shì)者为(wèi)大”的(de)，但是有很多(duō)的人竟然(rán)都不去尊敬他们，这样的人(rén)的(de)行为是的可耻的，其实有一(yī)些人也会(huì)拿一些伟人来做成的(de)恶(è)搞(gǎo)的(de)图(tú)片和视(shì)频(pín)，其实这样(yàng)的(de)行为真的(de)是毫无道德(dé)可言的，如今(jīn)的社会水平都高了，而且人(rén)也应该(gāi)有更多的(de)素(sù)质，所以对于霍金去世之后被恶(è)搞的视(shì)频，很多(duō)的人还是非常的气氛的。

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