小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形(xíng)。

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