小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的(de)一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)更加(jiā)精确(què)、科(kē)学(xué)令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河(hé)是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物(wù)变(biàn)得具体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内(nèi)涵(hán),使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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