小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法分别(bié)是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容p>

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边(biān)形(xíng)。

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