原生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说(shuō)原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻(qī)双(shuāng)方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父(fù)母应当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要结合(hé)为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或(huò)影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中夫(fū)妻二人(rén)的(de)合(hé)一(yī)，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱(ài)，在十几年的(de)成(chéng)长中，对于性格、学习(xí)、做事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之(zhī)间的(de)生(shēng)气越来越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过(guò)的父母或者孩子(zi)，既然已经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是(shì)你犯宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会学的(de)定义上，原生家庭指的是(shì)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和(hé)父母在一起生(shēng)活(huó)的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原(yuán)生(shēng)家庭，对(duì)子女的(de)性(xìng)格(gé)塑造有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原生家庭，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学(xué)家阿(ā)德勒曾说过这样(yàng)的一句名言：幸(xìng)福(fú)的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸的(de)人(rén)，一生都在治愈(yù)自(zì)己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力，深刻地揭露了(le)出来(lái)。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对(duì)孩子的(de)身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的(de)一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值观(guān)以及世界(jiè)观(guān)，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和(hé)他人(rén)坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就会(huì)让孩子疏(shū)远(yuǎn)了(le)这个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一(yī)个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一(yī)个父(fù)母双方都经常情绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的环境中长(zhǎng)大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会产生信任问题(tí)，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母(mǔ)的(de)拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受(shòu)他们(men)真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性(xìng)格，而一(yī)味用自己理想中的样子去(qù)要求孩(hái)子，孩子就会(huì)很(hěn)容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别(bié)人(rén)对自己(jǐ)的评价，让(ràng)别人(rén)告诉自己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个(gè)生性羞涩的(de)孩子，但(dàn)父母却总让他应(yīng)对各种社交场合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不会真的如(rú)父母期望(wàng)的那样(yàng)发(fā)生改变，反而他(tā)们(men)会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能(néng)会发展出冲突的(de)自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一(yī)方面(miàn)会导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总觉得自(zì)己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的(de)很多(duō)人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常用不合理的标准来要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂的问(wèn)题(tí)，它对(duì)孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的(de)，他们(men)并不(bù)缺衣少(shǎo)食(shí)，却从来都感受不到父母(mǔ)的(de)爱，和父(fù)母之间有强(qiáng)烈(liè)的(de)距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原生家庭的(de)受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得，他们(men)之所(suǒ)以感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变成(chéng)完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求(qiú)自己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一(yī)旦(dàn)对方知道了(le)自(zì)己真实的样子(zi)，就会失去对方(fāng)的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的(de)可能是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能(néng)会极端(duān)依赖自己的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴(bàn)侣能(néng)够给(gěi)他(tā)们(men)那些没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获取的(de)、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为(wèi)什么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言(yán)语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式(shì)都会(huì)受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供了(le)较好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来自于(yú)你个体独立的力量和(hé)家庭(tíng)影响的(de)力量对比：如果你个体独立的力量越大(dà)，那(nà)他(tā)们的影响(xiǎng)越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越小，那(nà)家庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指的是(shì)父母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型(xíng)中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指(zhǐ)的(de)是孩子的父母惯用打(d宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期ǎ)骂和贬低(dī)的方式(shì)教(jiào)育孩子，这容易让孩子(zi)开始自(zì)我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨(biàn)别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人(rén)，往往看(kàn)到的是别人的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会(huì)把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和(hé)自己(jǐ)不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人的(de)人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是(shì)你不好、都是(shì)你的错、都是(shì)因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化(huà)他们的父母的形象(xiàng)，在内心(xīn)塑造一个无比严厉的(de)批评者，对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成(chéng)了他们(men)父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间的(de)关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意(yì)识诱导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感(gǎn)操纵，指的(de)是运用情感(gǎn)成(chéng)为伤害对方(fāng)的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系(xì)便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子(zi)，你可(kě)是妈(mā)的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀(ya)!这(zhè)样(yàng)的(de)缺(quē)乏边界的情(qíng)感关(guān)系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一(yī)点(diǎn)。

原生(shēng)家庭(tíng)缺(quē)爱的(de)人(rén)如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不(bù)容易(yì)的一面(miàn)，但(dàn)也(yě)有特别强大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的(de)生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父(fù)母少生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄(líng)人的情绪观(guān)察(chá)能(néng)力(lì)和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读心术一(yī)样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果(guǒ)你的(de)父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适(shì)应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其实(shí)早就成(chéng)为了你的(de)一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身(shēn)上附加的种种力量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实(shí)就是(shì)你内(nèi)心(xīn)深处(chù)那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他(tā)无(wú)条件(jiàn)的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先(xiān)看做是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的(de)去爱一(yī)个(gè)人(rén)，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们(men)得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的(de)知道(dào)，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其(qí)实就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己和解，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原谅。

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