说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预(yù)设将来可(kě)能(néng)要(yào)出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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