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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习(xí)很重(zhòng)要的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开(kāi)点，没(méi)问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给(gěi)别(bié)人听 (当然(rán)那(nà)个(gè)人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有多(duō)少(shǎo)，方法(fǎ)就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟(wù)整段或整篇的(de)意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀(āi)乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行(xíng)对话，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第(dì)一，朗读可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复(fù)等(děng)错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三，可以排除(chú)外(wài)界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶(táo)醉，自我愉(yú)悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨(zhǎng)了(l十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思e)，自然事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对(duì)比(bǐ)的(de)方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要(yào)是全(quán)篇一起反而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃(chī)点(diǎn)什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会成功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创造愉快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己(jǐ)在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学生早上的记忆(yì)力(lì)好，有的(de)学生临睡前(qián)的记(jì)忆(yì)力好(hǎo)。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚(péng)银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自(zì)己(jǐ)的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固(gù)定，学生们可以(yǐ)自己(jǐ)感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有(yǒu)不断(duàn)重复(fù)背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起到(dào)事(shì)半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这些(xiē)词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住其(qí)中的内(nèi)容，而不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边(biān)用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关键(jiàn)信息(xī)，比如：时间信息、逻辑(jí)信(xìn)息，还有易错难(nán)记的(de)知识点(diǎn)，边读的时(shí)候边(biān)画下(xià)来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方(fāng)式，加(jiā)速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jī十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思ng)，回(huí)想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往(wǎng)不在(zài)于(yú)前面(miàn)记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识(shí)背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复述一(yī)遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述(shù)出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的(de)背诵结(jié)果(guǒ)，也是(shì)检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你(nǐ)考试的时(shí)候，相关知识的你能够写出来(lái)的(de)答案。

　　比如，考试(shì)中让你描(miáo)述背过的古诗里(lǐ)描(miáo)述(shù)的是一段怎样(yàng)的(de)场景(jǐng)，这(zhè)个时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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