音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一(yī)个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为(wèi)自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思p>

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会(huì)太(tài)过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方面的(de)风(不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思fēng)格、创作(zuò)方(fāng)式(shì)等。

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