大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学(xué)期间的(de)学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的(de)东西也就(jiù)越(yuè)多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点(diǎn)评苏州是几线城市呢学生优异程度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是(shì)一(yī)种把有必要获得(dé)的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和(hé)教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的(de)教(jiào)苏州是几线城市呢育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加(jiā)学(xué)分(fēn)可依据学(xué)生(shēng)参(cān)与学科比赛(sài)与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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