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中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客(kè)观事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有的人(rén)写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久p>

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了(le)一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。