幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片哪些人不适合穿老爹鞋，老爹鞋的优点和缺点人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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