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魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什(shén)么，音读(dú)训读的(de)解(jiě)释是问什么是音读？什(shén)么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释

　　问什么是音(yīn)读？什么是训读？答(dá)简单来(lái)说(shuō)，每个汉字(zì)一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本(běn)固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和(hé)义，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよ魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了み）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读(dú)（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之(zhī)说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日(rì)常言(yán)语已(yǐ)经不(bù)再(zài)使用。