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5公里是多少米 5公里是多少步音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释是问(wèn)什(shén)么是(shì)音读？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(d5公里是多少米 5公里是多少步ú)训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)

　　问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì)，不(bù)采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋(s5公里是多少米 5公里是多少步uí)唐(táng)、宋等）吸收了当时汉(hàn)字(zì)的发(fā)音(yīn)。

　　每(měi)个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。5公里是多少米 5公里是多少步>

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标(biāo)记法存在，充(chōng)分利用(yòng)这些(xiē)汉字的(de)训读。

　　使用类似于(yú)和训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。