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　　二类字是在一(yī)类(lèi)字(zì)上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义言文(wén)化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基(jī)础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会(huì)书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是(shì)：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道(dào)这个字的结(jié)构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们(men)掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿出(chū)一(yī)个(gè)字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会(huì)写这个字之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字(zì)也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这(zhè)个生(shēng)字在本课的(de)读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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