小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是(shì)举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事(shì)例(lì)来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民(mín)族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物(wù)的本质特(tè)征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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