说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征作规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物(wù)的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的(de)某一(yī)个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况。

　三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么　例句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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