家贫无从致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观(guān)每假借于(yú)藏(cáng)书之家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫(pín)无从致书以(yǐ)观(guān)出自哪里，家(jiā)贫无(wú)从致书(shū)以观每假借于藏书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫(pín)，无从致书(shū)以观(guān)，每假借于藏书之家，手(shǒu)自(zì)笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没有什么办法买到书籍学(xué)习，（就）常常(cháng)向有藏(cáng)书的人家借书，亲手抄录(lù)，计算(suàn)好(hǎo)（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家，手自笔录，计(jì)日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不敢稍(shāo)逾约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余因(yīn)得(dé)遍(biàn)观(guān)群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师(shī)名人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达(dá)执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人弟子填(tián)其(qí)室(shì)，未尝(cháng)稍降(jiàng)辞色。

　　余(yú)立侍左(zuǒ)右，援(yuán)疑(yí)质理(lǐ)，俯(fǔ)身倾(qīng)耳(ěr)以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至，不敢出一(yī)言(yán)以复；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家里贫穷，无(wú)法得到书(shū)来看，常常向藏(cáng)书的(de)人家求借，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算着日期按(àn)时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台(tái)里的(de)墨(mò)汁都结(jié)了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也不放松读(dú)书。

　　抄写完毕(bì)后(hòu)，便马上跑去还(hái)书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因此有很多人(rén)都愿(yuàn)意把书借给我(wǒ)，于是我能够(gòu)遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我更加(jiā)仰慕古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于(yú)不能与学识渊博(bó)的(de)老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子挤满了他的(de)屋子(zi)，他的(de)言(yán)辞和态度从未稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍在(zài)他左右(yòu)，提出疑难，询(xún)问道(dào)理，俯下身(shēn)子，侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到(dào)他大声斥责(zé)，我的(de)表情(qíng)更加(jiā)恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加周到，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则又去请教。

　　所(suǒ)以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教益。

　　宋嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di学家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”，学者(zhě)称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡(hú)惟(wéi)庸党案而被流放茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于(yú)夔州。

　　他(tā)的(de)代表作(zuò)品(pǐn)有《送东阳(yáng)马生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书(shū)以观每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家手自笔录计日以还(hái)是(shì)什嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无(wú)法得到书来看(kàn)，常(cháng)向藏书的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约定日期(qī)送还。

　　出(chū)自明代文学家宋濂创作的一(yī)篇(piān)赠序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文塌(tā)掘模结构严谨，详略有致(zhì)，用对比说理，在叙事(shì)中(zhōng)穿插细节描绘(huì)，读来生散(sàn)吵动感(gǎn)人(rén)。

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