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尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。